为即将进入小学的孩子设计，提供多元融合课程，全面发展孩子课程，涵盖动手体验、语言学习、文化认知与体能锻炼，结合语言学习与学前能力培养，帮助孩子自信过渡到正式学习阶段。

 

中文课堂中文语言与识字启蒙

1. 汉字启蒙：理解汉字结构，采用直观方法介绍文字，例如用牙签、笔等物品拼摆汉字。

2. 形象字教学：通过象形字讲解汉字的含义，例如“人、大、小”等。

3. 田字格练习：从简单的基础字开始练习，如“一、二、三、人、口、日、山、水”。

4. 诗词吟诵：每周学习并朗诵一首诗歌（如《静夜思》《咏鹅》等），理解字义，感受中文的韵律与美感。

5. 儿歌学习：学唱富有节奏感和韵律感的经典儿歌，结合视听唱的方式。

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 Homework program--家庭作业指导：养成好习惯

  1.老师安排时间在中文学校内辅导完成学校作业。

  2.指导孩子学会检查、订正，提升学习效率。

  3.帮助家长减负，孩子轻松过渡到小学学习模式。

 

 

运动课程 Sport Program  ---每日户外运动时间（天气允许）

孩子运动/跑步的好处：

1. 强健体魄：运动可以增强心肺功能和免疫力，提高肌肉力量与协调能力，促进成长发育。

2. 提升专注力：研究表明， 运动可以改善大脑功能，帮助提高学习专注度和反应能力。

3. 建立自信与坚持力：体验“我可以做到”的成就感，增强信心。

4. 促进社交能力：集体运动增强合作与分享能力。

 

本地课程结合中国文化-- Provincial Curriculum + Chinese Culture

1. 多元融合：本地标准 × 中华特色。

2. 融入省政府规定 Early Learning Curriculum 要求。

3. 同时结合中国传统节日，如春节、中秋节、端午节。

4. 举办节日活动和相关手工，让孩子了解节日故事与习俗。

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行为规范和专注力的培养 ——关注成长，更关注孩子习惯的养成

为什么从小培养好习惯？

1. 习惯决定未来：行为和学习习惯的养成比知识更重要。

2.  幼儿阶段是习惯培养的黄金期。

3. 家校配合，让孩子从“要我做”到“我会做”。

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